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Plan de estudio
16-
Epistemología y Metodología de la Investigación Educativa IConferencia1.1
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DidácticaConferencia1.2
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CurrículoConferencia1.3
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Investigación en Teorías PedagógicasConferencia1.4
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Epistemología y Metodología de la Investigación Educativa IIConferencia1.5
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Trabajo de Grado IConferencia1.6
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Evaluación del AprendizajeConferencia1.7
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TIC aplicadas a la Educación BLConferencia1.8
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Líneas de profundizaciónConferencia1.9
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Epistemología y Metodología de la Investigación Educativa IIIConferencia1.10
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Trabajo de Grado IIConferencia1.11
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Línea de profundizaciónConferencia1.12
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Epistemología y Metodología de la Investigación Educativa IVConferencia1.13
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Trabajo de Grado IIIConferencia1.14
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Ambientes Virtuales de Aprendizaje ELConferencia1.15
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ElectivaConferencia1.16
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Método comunicativo
1-
Método comunicativo EGAP y ESAPConferencia2.1
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Bloques de estudio
2-
Competencias productivasConferencia3.1
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Competencias comunicativasConferencia3.2
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Método comunicativo EGAP y ESAP
Se enseña desde un método comunicativo realizando la distinción entre el inglés con fines académicos generales (EGAP, por sus siglas en ingles) y el ESAP. El EGAP implica el desarrollo de habilidades para el estudio de asignaturas académicas en inglés, por lo que está fuertemente asociado con los estudiantes que realizan estudios preparatorios para cursos que se imparten en inglés. Por otra parte, el inglés con fines académicos específicos (ESAP) se estudia para satisfacer las necesidades específicas de los alumnos, basándose en sus necesidades inmediatas y reales. Una diferencia clara entre ESP y el inglés con fines generales (EGP, por sus siglas en inglés) es que: los cursos de ESP tienen un propósito útil, mientras que el EGP tiene como objetivo establecer un nivel general de competencia, garantizando las competencias comunicativas necesarias para desenvolverse en el campo y rama especifica laboral.
